Цей модуль допоміг мені підготуватися до демонстрації портфоліо. Я дізналася, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології. Як надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні. Як відзначити досягнення учнів, що сприятиме їх подальшому навчанню.
четверг, 26 марта 2015 г.
пятница, 20 марта 2015 г.
Модуль 10. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені зосередитись на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей.
Я обговорила, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюватиметься яза методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Познайомилась з документом для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Я також спланувала, як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створила інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.
Я обговорила, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюватиметься яза методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Познайомилась з документом для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Я також спланувала, як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створила інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені краще зрозуміти, як адаптувати процес навчання до навчальних потреб різних учнів. Я познайомилась із методами диференціації навчання, які потребують застосування різних методичних підходів від учителя. Дізналась, як вивчити різні навчальні особливості учнів. Також переглянула форми поточного оцінювання задля сприяння самоспрямованості учнів. Ознайомилась із роллю формуючого оцінювання для підтримки такого навчання учнів, що сприяє їх самоспрямуванню.
четверг, 19 марта 2015 г.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені створити документ для оцінювання, адаптувати його до свого проекту.
Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, я дізналася за допомогою яких програм можна створювати проектні роботи, як допомогти учням створювати презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґи.
среда, 18 марта 2015 г.
Модуль 6. Рефлексія.
Робота над даним модулем дала мені поняття про те, що спілкування в Інтернеті дасть змогу
- ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;
-спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;
-запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших;
-змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші у разі потреби.
- ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;
-спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;
-запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших;
-змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші у разі потреби.
Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль мені допоміг познайомитися з правилами використання інтернет-ресурсів для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, як забеспечити відповідальне та відповідне використання учнями інтернет-ресурсів. Також я ознайомилась із законами правомірного використання інформації інтернет-ресурсів та тим, як ефективно шукати корисні відомості, як створювати список використаних ресурсів, як навчити учнів критично оцінювати веб-ресурси.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)